為進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)能力，為教師搭建互相學(xué)習(xí)交流平臺，2023年6月14日，機(jī)械工程系開展了以“精彩示范、交流分享、共同提升”為主題的示范課觀摩研討活動。

夏慶老師在教學(xué)展示中以“龍泉寶劍鍛造全過程”視頻引入課堂主題“淬火”，通過問題導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生分析知識點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用生活實(shí)例講解了淬火的目的、方法、應(yīng)用。夏老師本節(jié)課運(yùn)用多種教學(xué)方法引出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，最后通過勉勵(lì)詩句引入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生“精益求精”的工匠精神。整個(gè)教學(xué)過程流暢自然，課堂氛圍活躍。

課堂是老師的生命線，也是學(xué)生獲取知識的主要陣地。相信通過本次示范課觀摩研討活動，能夠進(jìn)一步提高我系教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力。

聽課教師評議：

教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)完整。通過觀看視頻、提出問題、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。

——惠改賓老師

夏老師能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境，為學(xué)習(xí)新知識做了很好的鋪墊，同時(shí)在教學(xué)過程中很好的融入思政元素，培養(yǎng)了學(xué)生“精益求精”的工匠精神。

——王慧敏老師

學(xué)生感悟：

通過今天的課堂，我收獲頗豐，明白了淬火的目的、方法以及應(yīng)用，也讓我懂得了做事需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精。

——鐵院焊接2101 馬大龍

這次課堂，讓我真正了解了寶劍鍛造的全過程，理解了淬火工藝的原理，也明白了在平時(shí)的生活中、學(xué)習(xí)中如果遇到問題，不能馬馬虎虎，一定要認(rèn)真、冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤并解決問題。

——鐵院焊接2101 閆彥飛

來源 | 機(jī)械工程系

文 | 史盼盼

圖 | 郝   婷

審核 | 姚紅愛

責(zé)編 | 高   堅(jiān)